Posturas, convergencias y delimitaciones sobre el Blended Learning

El trabajo, presentado a través de cuatro apartados: preguntas, afirmaciones, comentarios y síntesis, trata de dar cuenta del estado actual y en cierta forma prospectivo, del blended learning en países latinoamericanos. El eje principal gira en torno a interrogantes tales como ¿blended learning o blended e-learning son sinónimos? ¿es el blended learning una evolución o una involución del e-learning?, dudas que llevan a la búsqueda de conceptualizaciones y respuestas posibles. El segundo momento está representado por la opinión de Alejandro Piscitelli cuando define los componentes de un esquema de blended e-learning integral. Los comentarios se basan principalmente en un análisis que realizara Jorge Rez Valzacchi sobre el mercado del e-learning en América Latina, para el 2004. La síntesis permite armonizar argumentos provenientes de profesionales y estudiosos que trabajan sobre los aprendizajes, tanto en empresas como en instituciones educativas principalmente universitarias, con la experiencia y el conocimiento de la autora.